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幼兒園大班小朋友拼音教學計劃大全

由小潔供稿

  想要打好孩子的語文基礎,就要從拼音開始。今天小編為大家分享的是關于幼兒園大班小朋友拼音教學計劃,希望可以幫助到有需要的老師家長們,下面就讓我們一起來學習一下吧。

幼兒園大班小朋友拼音教學計劃大全

  篇一:幼兒園大班小朋友拼音教學計劃

  一、拼音課的教學思想

  以小朋友為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

  二、學生情況分析

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

  三、拼音課的教學目標

  拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

  興趣關:興趣是最好的老師,所以教學一定設法激發學生的興趣。

  部件關:拼音部件要會認讀,發音要準,字形要記牢。

  拼讀關:學生能準確拼讀。

  四、拼音課的教學重點

  在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!

  五、教學準備

  準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。

  六、拼音課的教學關注

  1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

  2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

  3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

  4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲 ,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

  6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

  7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

  篇二:大幼兒園大班小朋友拼音教學計劃

  11月份: (共8課時) 第1、2周共4課時,拼讀《修枝》前4句,排卡前兩句。

  第3、4周共4課時,拼讀《修枝》排卡整首兒歌

  12月份 (共8課時) 第1、2周共4課時,拼讀《郵筒娃娃》前4句,排卡前4句。

  第3、4周,排卡、拼讀《郵筒娃娃》后兩句,排卡、拼讀《小妞妞放牛》前2句,

  1月份:(共5課時) 排卡、識讀《小妞妞放牛》

  2月份: (共8課時) 1、2周排卡、識讀《搬家》

  3、4周排卡、識讀《綠唱片》

  3月份: (共8課時) 1、2周排卡、識讀《搶球》

  3、4周排卡、識讀《牛角》

  4月份: (共8課時) 1、2周,排卡、識讀《下雨》

  3、4周排卡、識讀《1、2系鞋帶》

  篇三:幼兒園大班小朋友拼音教學計劃

  一.教材編排特點及重點訓練項目

  單韻母:a o e i u ǖ

  聲母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

  學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富 幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。

  二.學生情況

  本班學生他們來自各個不同的幼兒園,學習基礎不一,差距較大,有點學生年齡偏小,素質差距大,為了提高每個學生的思想素質和學習基礎,現制定本學期的教學要求和安排。

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

  三.教學要求

  1.學會單韻母:a o e i u ǖ 發音要領,書寫規則和四聲的拼讀練習。

  2.學會23個聲母,區別鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法。

  3.j q x 與ǘ相拼的省寫規則及發音和用法。

  4.書寫格式要正確規范。

  四.拼音課的教學重點

  在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!

  五.措施與方法

  1.漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。

  2.采用多媒體教學輔助手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

  3.重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

  4. 注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

  5.結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

  6.關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

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