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讓二年級小學生學好語文的最好方法是什么

由小潔供稿

  今天小編想和同學們一起分享的是關于小學二年級的語文學習方法,希望可以幫助孩子們更好地學習二年級語文,下面就讓我們一起來學習一下,歡迎同學們一起來參考閱讀。

讓二年級小學生學好語文的最好方法是什么

  一、預習

  低年級預習分為這樣幾個流程:

  一圈,即在課文中圈出一類生字——雙線格中的生字;

  二拼,即拼讀出圈出的一類生字;

  三標,即在雙線格上標出一類生字的拼音;

  四讀,即借助拼音讀通課文三遍。

  小學二年級語文學習方法

  這四件事情都做好了,請家長在課題的左上角簽上:“已預習”。隨著年級升高預習工作還會加兩個步驟,到時再說。

  二、識字

  低年級課文識字量很大,怎樣幫助孩子將一個個看似呆板的字記在腦海中呢?這里有幾個方法可以借用:

  1、借助拼音識字。

  2、根據熟字認識生字,如在熟字的基礎上減一減、加一加、改一改等。

  3、練習物體形狀識字,多用于象形字,如:“山”“火”“田”等。

  4、自己編兒歌、編謎語、編故事識字。如“夫”字,有孩子編的謎面是:“兩個人”,“汗”字,有孩子編的是:“水流干了”,不管編的如何,只要是孩子自己編的,他自己能用來幫助記憶就行。

  5、根據畫面或聯系生活實際識字,出示生活中的實物,幫助記憶。

  三、寫字

  只有田字格中的二類生字才要求書寫正確并聽寫正確。孩子寫字之初一定要指導她們借助田字格將字寫端正、寫漂亮。重點關注漢字的間架結構以及每個筆畫在田字格的什么位置。

  目前在生字本上的書寫格式要求是:帶拼音寫四個,空一格,組一個詞(打上括號),注意括號要打得美觀,不要太大。每次寫字都不要忘了鼓勵孩子身體坐正、腳放平(胸離桌面一拳,眼離書本一尺),正確握筆(手離筆尖一寸)。

  四、復習

  平時做到一課一復習,分為三步走:

  一背誦:將課文中要求背誦的部分準確背下來。

  二聽寫:正確聽寫二類生字(田字格中的)并組一個詞。

  三練習:完成老師布置的練習題。

  在期中和期末老師會帶著孩子們進行系統歸類復習,到時再根據老師的復習提綱進行復習。

  五、閱讀

  課內閱讀:對于課本中的文章要求有感情地朗讀或背誦,千萬不要唱讀。 課外閱讀:在校每天中午有25分鐘安靜閱讀時間,孩子們借閱班級圖書吧的書籍進行閱讀,其中有一天是老師或家長講故事給孩子們聽,有一天是播放兒童故事給孩子們聽。在家里,建議家長堅持每天帶領孩子進行親子閱讀30分鐘,以拼音讀物、童話故事、繪本讀物為主。

  這本書的文章都注了音,所以在期中測試后發給每個孩子,要求孩子們每晚在家里借助拼音閱讀一篇,然后或讀或講或演給家長聽(看)。希望這一項閱讀成為孩子們自覺的行為,老師不會每天提醒、布置,將會不定期檢查閱讀情況。

  六、寫話

  孩子們學完了拼音,期中考試后,要慢慢掌握用拼音代替不會寫的字,來寫話的本領。剛開始我們要求不會很高,由簡單的看圖寫一句話開始,每周布置一次。到了下學期,我們再逐漸提高要求、增加數量。請家長鼓勵孩子會寫的字寫漢字,不會寫的字用拼音代替(寫拼音的方法很簡單:怎么拼就怎么寫,但是要熟練掌握這項技巧也不容易,除了要熟練掌握聲母、韻母讀法、寫法以及拼讀規則外,還需要多讀、多用、多練。)。

  七、作業更正

  一二年級孩子使用鉛筆作業、考試,做錯了的題目,老師批閱了、用紅筆圈記了或打了x,千萬不要用橡皮將原來做錯的地方擦掉。正確的做法是:在錯題旁邊標上一個三角形符號,在三角形旁邊再更正。

  如果是連線題、涂色題錯了,那就要另想辦法,比如用另一種顏色重新連線,用漢字表明更正后的顏色等。寫字本上將字或者拼音寫錯了,那么就應該在作業下面重新更正,將正確的拼音或者生字寫一排。

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